人教2011课标版《2.跨越式跳高技术的学练与发展体能》优质课教案下载

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三、教学目标

1.让90%以上的学生学会助跑和起跳相结合的基本动作方法，掌握两腿一次过竿的跳高方法，充分发展学生的弹跳能力、灵敏性和协调能力。

2.通过各种方式引导学生学会学习方法和体验尝试成功的乐趣。

3.培养学生良好的相互交往，团结协作的能力，在自主锻炼中提高竞争意识和不怕困难的意志品质。

四、教学重点难点

重点：助跑有节奏、起跳准确有力

难点：摆动腿过杆后内扣下压，起跳与摆动腿协调配合。

五、教与学过程设计

本课教学设计四个部分：开始部分、准备部分、主体操作、结束部分。

（一）开始部分、准备部分：通过教师提示，创设情境，教师带领学生围圆慢跑，利用几节徒手操充分活动身体的各个关节，然后放音乐，引入辅助练习部分，让学生友伴结组进行自选自编各种形式的跳绳练习，使活动成为学生自由的天地，调动学生的积极性，激发对体育的兴趣。

（二）主体操作：本课通过对跨越式跳高完整技术动作的复习，调动了学生的积极性，培养了学生自主学练、自我调空的能力，通过小组式学习，发挥了小组长和体育骨干的作用，同学之间相互观摩、评比，相互学习，取长补短。给学生搭建了一个自我评价、相互评价的平台。

利用一个传球接力赛调动全体学生的积极性，体现出学生很强的团队精神、竞争意识、自信心和永不服输的精神。

（三）结束部分：同学们随着音乐，发挥自己的想象即兴发挥，自由放松，使他们跳起来、笑起来，既使身体得到了放松，又陶冶了情操，心情舒畅了。

六、本课特点

1、通过教师提示，明确目标，创设情境，引导学生自选练习起点，根据跳过的高度不同，使学生在不断体验成功中增强信心，不断向新的目标挑战，达到了预计的效果。

2、通过观摩评比这个环节使学生都能够主动参与，充分调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，给学生建立了一个相互学习、相互评价展示自我的平台。在游戏中同学们发扬了团结互助的精神，有的学生即使在游戏中摔倒了，也能重新站起来，继续前进完成游戏，表现出了他们坚强的意志和责任心。

课 时 设 计

本课

教材1．跨越式跳高（完整动作） 2、游戏“传球接力赛”类型综合课教 学

目 标1.让90%以上的学生学会助跑和起跳相结合的基本动作方法，掌握两腿一次过竿的跳高方法，充分发展学生的弹跳能力、灵敏性和协调能力。

2.通过各种方式引导学生学会学习方法和体验尝试成功的乐趣。

3.培养学生良好的相互交往，团结协作的能力，在自主锻炼中提高竞争意识和不怕困难的意志品质。重点难点重点：助跑有节奏、起跳准确有力

难点：摆动腿过杆后内扣下压，起跳与摆动腿协调配合。顺

序时间教学内容组织、教法学法、要求开 始 部 分2′一．常规

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