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《3.跨越式跳高考核》集体备课教案优质课下载
（1）以学生为主，充分发挥小干部的作用，整个考核过程完全是组长和队友，他们通过自我评价、团队和组长一起评价，最终完成考核评价。
（2）通过校园的实际情况，将跳高场地分东西两区共八组相对而练，既节省了时间又增加了练习密度。
二、教材分析
跨越式跳高是五年级学习跳跃教材的重要内容，通过各种跳跃能力练习和游戏，让学生体验不同跃形式对身份发展的作用。考虑到小学生身体运动能力、认知能力和心理特点，跨越式跳高运动技术以完整技术的学练为主，以掌握助跑和起跳技术为重点，帮助学生解决助跑与起跳技术的衔接问题。跨越式跳高对发展学生上下肢、腰腹力量、身体灵敏性、协调性和培养学生的勇敢、顽强、奋力向上、挑战自我等品质。本课是跨越式跳高考核课，主要是让学生完全掌握助跑、起跳、过杆、落地四个环节跳高技术动作，关键是掌握助跑与起跳的衔接连贯性。通过不同高度的练习来完成技术动作评价的考核以及高度评价的考核。
三、学情分析
小学五年级处于青春初期，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。所以考核阶段就设计了以小组为单位相互评价、相互展示的环节。在游戏活动中积极发挥团队协作精神，让每个学生都处于体育运动激情状态中。
四、教学重点
助跑与起跳技术连贯性。
教学难点
助跑与起跳衔接技术，过杆动作协调。
五、安全措施
做好充分的热身活动。在练习中进行安全提示。
小学体育与健康实践课教案
教学内容
1、跨越式跳高考核
2、游戏：输送队
课次
3
教学目标
认知目标：了解跳跃运动对发展身体素质的作用并且能说出跨越式跳高动作名称。
技能目标：能够完成跨越式跳高正确动作，通过练习能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展。
情感目标：学生能够在练习、考核、游戏中体验运动的激情与乐趣，并且表现出自信、克服困难的勇气以及勇于挑战自我顽强拼搏团结协作等优良品质。
重难点
重点：助跑与起跳技术连贯性。
难点：助跑与起跳衔接技术，过杆动作协调。