五至六年级《5.发展滚动、滚翻、倒立能力的练习与游戏》优质课教案下载

五至六年级《5.发展滚动、滚翻、倒立能力的练习与游戏》最新教案优质课下载

三、学情分析：

支撑在生活中是不可缺少的，倒立是支撑的一项运动。通过支撑过渡到倒立，学生可以递进学习消除他们的恐惧心理，它对发展学生的协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课对象是小学五年级学生，五年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，五年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

四、教学目标及重难点：

1通过本次课教学使95%的学生较好的掌握倒立能力的练习方法和动作技巧，为侧手翻的学习做好铺垫。

2增强学生的上肢、肩带与腰腹力量。提高学生支撑、平衡与身体协调能力

3培养学生顽强意志和坚忍不拔、团队合作的优良品质与精神。

重点：顶肩、立腕

难点：腰腹协调用力

教学方法、学法：

教法：

本课充分运用了启发引导法、探索性教学法、尝试教学法、欣赏教学法评价激励法。在教学中尽量做到精讲多练让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，从而使他们的身心愉悦、运动能力得到发展，运动兴趣得到提高。

首先进行PPT展示，同时激发了学生好奇心。其次采用了微课教师示范与讲解，完整与分解等不同的教学方法，推进了教材内容的易化的同时，首先将支撑的要点教会给孩子，一步一步引导过度到有人扶持倒立，层层深入、循序渐进，使运动技能的知识点一步步地凸现出来。提高学生对动作熟练性。活动的多样化练习密度的严密化。怕学生枯燥乏味所以在课堂上安排一些小游戏优化课堂气氛，轻松的解决枯燥乏味的专项活动，满足学生对活动形式的新鲜感。最后步步加大难度，逐渐让学生掌握脚支撑的方法，在练习的过程中强调腰腹的协调用力，这样能更好的帮助学生理解本次课所学习的动作技术。最后在学生熟练掌握动作技术内容，巩固动作，顺利达到预先的教学目标。本课通过音乐和老师一起防松，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，心理得到满足，情绪饱满愉快，是紧张的集体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高。

2、学法：

教学过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力及观察评价等能力，力求体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，体现课堂真正的主人是他们自己。

六、教学特色：　

1、用PPt引导学生思考

2、注重学法，以观察法、讨论法、练习法、展示法等多种学法，进行自练、自识，强调学习的主动性，充分调动学生学习积极性。

3、在知识传授过程中利用电子设备进行启发、诱导，结合示范、讲解，使学生“明其意、知其理”。教学语言以亲切、激励为主调动学生学习的情绪，使他们“乐其趣”。

七、教案设计：　

五年级发展支撑能力练习与游戏

教

材1.发展倒立能力

2.游戏：《十字接力跑》

教

具平板电脑、音响、大屏幕 、教