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人音2003课标版《第二十五节：西出阳关无故人》公开课教案优质课下载
在音乐活动中激发对琴歌的学习兴趣，培养热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想感情。
三、教学重点
欣赏琴歌《阳关三叠》，学唱歌曲，感受其音乐情绪及风格。
四、教学难点
在音乐活动中感悟琴歌中的人文情感。
五、教学过程
导入新课
师生问好
教师弹奏古筝曲《渔舟唱晚》，提问：弹奏的乐器是什么？乐器是什么？
由古筝对比认识古琴，以及古琴曲。谈话导入课题《西出阳关无故人》。
教学新授
展示课题《西出阳关无故人》
请学生表演并朗诵歌词上阕即《送元二使安西》，提问：这首诗的作者是谁？它讲了一个什么故事，表达了什么样的思想感情？
学生回答，教师补充，并讲解这首诗的创作背景。
欣赏琴歌《阳关三叠》并思考：音乐有什么特点？歌曲中哪一句最能表达作者对友人无限关怀的真挚情感？
学生讨论并回答问题，教师补充归纳。
阳关”三叠”三叠的音乐知识点教授，并结合歌词进行讲解“三叠”。
再次播放音乐，教师分段播放并讲解每一叠的音乐是如何进行变化的。
学唱歌曲上阕，使学生体会歌曲的情绪及风格。
教师教唱曲谱，学生模唱（两遍）
教师教唱歌词，学生模唱（一遍），对疑难乐句再次教唱
教师范唱歌曲（1遍）
教师组织学生齐唱
课堂知识回顾，并通过琴歌这种音乐形式拓展到中国古代歌曲知识的讲解
组织学生将《阳关三叠》进行自主创编旋律，并给于学生适当的提示