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《第三十节：祖国颂歌》集体备课教案优质课下载
鼓励学生自己自行创作，动员全体同学参与。
根据各版不同的特长生特点，制定让全班同学一起对音乐进行创作，培养合作精神，增强凝聚力，热爱音乐文化。
教学重点难点:
探究艺术歌曲和群众歌曲的不同，培养鉴赏能力，唱出心中的颂歌。
教学方法:
运用讲授法、对比法、视听感受法、课堂讨论法、实践参与法
教学器械：多媒体
教学设计：
1、教材分析
由于本单元涉及的的是新中国成立以来创作的音乐作品，有一定的时代性，并且有一定的政治内容，所以选择了两个具有代表性的《忆秦娥.娄山关》是毛主席的大作，其政治色彩毋庸置疑；《谁不说俺家乡好>只是一首典型的山东味的群众歌曲，与前者对比。
2、学情分析
本教学主体是歌曲，学生对于这种类型的音乐载体也是感兴趣的。高中正有一定的演唱能力也有相当一部分同学喜欢唱歌，在课堂上唱较为通俗的艺术歌曲应该能引起他们的共鸣。音乐作品以时间为线索，突出了他们的时代风格，与课堂的知识相互紧密联系。
3、授课思路
以学生熟悉的作品为内容让学生来实践验证，让学生在欣赏与实践中真正的体会到艺术歌曲和群众歌曲的异同。
教学准备：
多媒体设备
有关教学的课件。
教学过程：
一、导入
播放“开国大典”是的影像资料，引出课题《新中国的歌》
介绍声乐作品的类型。
教师简析音乐知识艺术歌曲、群众歌曲等6种歌曲。
讲清楚定义以后说明群众歌曲和艺术歌曲都是不同的国家在特定条件下产生的。有时候很难严格的将他们区分开来。
二、授课
欣赏《忆秦娥.娄山关》