人音2003课标版《第三十节：祖国颂歌》新课标优质课教案设计

人音2003课标版《第三十节：祖国颂歌》新课标教案优质课下载

1、音乐欣赏：《忆秦娥·娄山关》

2、音乐欣赏：《谁不说俺家乡好》

3、音乐欣赏：《我和我的祖国》

4、音乐欣赏：《祝酒歌》

教学准备：

多媒体，电钢琴，投影。

教学过程：

1、 播放 《红旗颂》，学生朗诵 《我爱我的祖国》，在激情洋溢的朗诵中开始今天的欣赏。

2、 教师提问：听完同学的朗诵，大家有什么感受？（激情洋溢，热情，）让我们带着这份热情来欣赏《祖国颂歌》

3、《忆秦娥 娄山关》教师演唱，学生带着问题去聆听 歌曲的主题是什么？（表现了作者面对困难从容不迫的气度和博大胸怀。）

音乐风格是怎样的？（雄浑悲壮 气势磅礴）

教师总结

4、欣赏《谁不说俺家乡好》这首歌曲是一种怎样的音乐情绪？

电影《红日》中的插曲曲调优美、委婉，歌词朴实无华，通俗易懂，真挚深情。

歌曲的体裁？

（歌曲为一段体，音调富有浓郁的民歌特色，是一首群众喜闻乐见的歌曲，表达了人们对家乡无限的眷恋之情。）

歌曲的音乐风格？

（民歌风格）

5、 欣赏《我和我的祖国》感受到了什么样的音乐情绪？(曲调流畅、抒情，歌词真挚、亲切感人)

同学们想到了什么？

这首歌曲是圆舞曲节奏风格，属于声乐艺术中的群众歌曲

歌曲表达了人们对祖国无比热爱的感情，也是人们发自心灵深处的爱国情感的升华。

3） 对比聆听男生独唱和混声合唱，体会不同形式演唱同一首歌曲的不同效果。

6、 欣赏《祝酒歌》

它的曲式结构是？（歌曲为带再现的复二部曲式结构。第一乐段含蓄婉转，表达一种内心的情感；第二乐段节奏紧缩，情绪激昂兴奋；第三乐段音区提高，使歌曲情绪更为激动热烈）