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一年级上册（2013年6月第2版）《六认识图形（一）》教案优质课下载
教学重点:
经历立体图形的抽象概括过程，直观感受长方体、正方体、圆柱和球的特征。
教学难点:
准确辨认长方体和正方体。
教学准备:
长方体、正方体、圆柱、球和各种实物。
教学过程:
一、情境引入，立体图形分类
1. 分一分：
玩过积木吗？老师带来了一些积木，你能把他们分一分吗？
（请一名同学上来分一分）谁来分一分。你是怎么分的？
2. 这四类图形就是我们今天要认识的新朋友：
长方体、正方体、圆柱、球。（老师说的同时举出相应的实物）
师：想了解这些立体图形的特点吗？
今天就让我们一起来认识图形吧！
（板书课题：认识图形）
二、认识立体图形
1. 认识长方体
现在请同学们拿出长方体，看谁的动作又快又好！
看一看，摸一摸，说一说，长方体是怎样的？
师：做几件事情？
生：三件事：看，摸，说！
学生回答。
师：长长的，什么地方长长的？（介绍长方体的面）长方体有几个面呢？你能数一数吗？（有序）
师总结：的确如此，长方体是长长方方的，有6个面，面是平平的。