四年级上册（2014年6月第1版）《Lesson 16 How many pupils can you see？》最新教案下载-广州市优质课

(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型“How many......can you see?”来询问物品数量并能用“I can see......”回答。

3.情感态度、文化意识、学习策略。

(1)培养学生的观察和思考能力，引导学生形成英语思维意识。

(2)培养学生热爱生活、珍惜环境的优秀品质。

(3)能在教师的启发下，发现并总结英文数字单词十三至十九的构词规律。

四、教学重难点

1.教学重点

(1)能听懂、会说句型:How many.....can you see? I can see......

(2)能听、说、认读数字单词十一至二十。

2.教学难点

数字单词十一至二十的认读和熟练运用。

五、教学准备

1.教师准备。

多媒体课件、实物铅笔、单词卡。

2.学生准备。

课本

六、教学流程设计

Step1.热身活动。(Warming up)

（1）Say “Hello”.

（2）Let’s do together

point up,point down,show me one,show me two......

Step2.新知呈现。(Presentation)

出示七名小学生乘公共汽车情境图，并与学生进行问答。

T:The bus is coming.look!How many pupils can you see?

S:seven

出示本课重点句子How many pupils can you see?操练：用起伏手势并带节奏的语调练读。

引导学生说句子 I can see......

（2）数手指师生一问一答操练

T:How many fingers can you see?