1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
重点：能听、说、认读数字单词十一到二十，能听懂、会说句型How many ……? I can see……
难点：数字单词十一到二十的认读和熟练运用。
教学准备
多媒体课件、单词卡
教学过程
Warm-up
1.打招呼： T : Hello ,everybody .Nice to meet you .S s:Nice to meet you ,too.
T : Good ,today we will learn the new lesson：How many pupils can you see ? 师生齐读标题。
2.播放动画歌谣：OK.Before our class,let’s sing a song
Presentation
由上一课的动物单词引出新课：Last class，we meet so many anmals , what are they？Let’s have a look （多媒体出示动物图片) How many .....can you see？引导学生回答“I can see....”生举手抢答，对回答问题的同学进行小组加分。
(设计意图：数字一到十单词和How many …..can you see ?句型是已学过的知识，在呈现单词时采取填单词的形式回答I can see....，帮助学生加深印象。）
多媒体出示课本校车图：T:How many pupils can you see？S: I can see .....
接着在班上教师引导学生展开讨论：How many boys/grls can you see in our class?引出新单词~~~，并教单词拼读。（设计意图：由“旧知”和“实际问题”引出新知。）
3.借助多媒体课件用相同的方式引出其余新单词并教学，教学时采用顺口溜、大小声、火车接力和小组、男女、全班读等多种形式。
4.听录音。学生先听边跟读，请生单独读新单词，检查生学习情况，对表现好的同学进行表扬加分，及时纠正错误的单词发音。
5.Play a game : Find the cards. 选一个同学到黑板前，闭上眼睛。教师将一张单词卡放到一名同学桌子里。在教师说one two go后，前面的同学开始找卡片，其余同学给予提示（通过同学们声音的大小确定卡片的位置）。
(设计意图：让学生在愉快的游戏中学习英语，使学生在玩中学，调节课堂气氛，激发学习兴趣，巩固所学知识。)
Practice
What’s missing.学生快速找出哪个单词不见。
Fast answer.快速抢答单词！
（设计意图：生快速抢答，将知识和技能趣味地融为一体，学习英语的同时训练学生快速反应的技能。）
Add-activities
1.小组活动。将11~20数字单词分成三类分别放到三个篮子里，小组讨论一下，应该要怎么分。呈现所有单词总结规律：除eleven，twelve,twenty,数字十三到十九的单词构成都是以个位数字单词（或单词变形）+teen。（设计意图：师提示引导学生探究思考，让学生在老师的启发下发现总结英文单词十三到十九的构成规律。）
2.小结：谈谈这节本节课你的收获。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
布置作业
1.课后与小伙伴们分享今天学习英语的收获。
2.完成本课时的《学习与测评》中相应习题。
板书设计
Lesson16 How many pupils can you see?