苏教2011课标版《1.数数、读数》优质课教案设计

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猜老师手里有多少支铅笔。（教师紧握一捆铅笔）

师：有同学猜2只吗？有同学猜100支吗？

学生猜出不同的结果后，教师松开手露出铅笔的壳子。提问：现在你能肯定的告诉老师这里有几支铅笔吗？是不是呢？我们一起来一根一根地数。

（学生数1根的时候，明确1根也可以说是1个一，齐数1个一、2个一……）

师：这里有几个一？

【预设】生：10个一。（板书10个一）

师：为了方便，铅笔厂的叔叔会将10枝铅笔像这样包装在一起。（教师边说边将 10枝铅笔捆成一捆）这样的一捆就是几支？

【预设】10支。

师：也就是几个十？

【预设】生：1一个十（板书1个十）

齐读

2．联系生活,感知1个十。

师：其实在日常生活中把10个一变成1个十的例子还有很多。

小结：像这些都是把10个包装在一起，这样就变成了1个十。

师：小熊猫也来到了城堡，它想在城堡里造一座自己的房子。它跑呀跑呀，来到一座小山坡上。哎，它看到了什么（课件出示一幅美丽的画面，其中有13只蝴蝶，12朵小花，15个苹果……）

提问：请一位同学数一数小花有几朵？（12朵）

师：12我们用小棒该怎么摆呢？我还需要一根一根的摆么？一捆小棒再添几根就是12？

师：刚才我们数了小花，请第一组和第二组的同学来数一数蝴蝶有几只。（13只）

师：请第三和第四组来数苹果有几个。（15个）

11 、14、16、18

提问：17是几个十和几个一组成的？

师：（边说边演示课件，19根小棒右边又飞来1根）发现了什么？后面的9根小棒，如果再添I根，是多少根，你会想到什么？

师：正好可以捆成一捆，现在就有2捆。(动画:演示)

师：两捆小棒是几个十？

【预设】生:2个十。