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师梦圆小学数学教材同步苏教版一年级上册1.数数、读数下载详情
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一年级上册(2013年6月第2版)《1.数数、读数》最新教案优质课下载

教学目标:

? 1.使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一(个)”“十”,初步理解“10个一是1个十”、“2个十是20”,知道11~20各数的大小、顺序,初步感知11-20各数的组成。能正确地认、读11~20各数。

2.使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程,初步体会数学与生活的联系。  

3.初步培养学生的估计意识,发展数感。在认数活动中,培养学生的应用意识。

教学重点:

  认识计数单位“十”,初步体会“十进制”。

教学难点:

  建立计数单位“十”的概念。

教学准备:

多媒体课件、小棒图、小棒20根、皮筋2根、铅笔若干。

教学过程:

  一、创设情景,引入新知。

  孩子们,今天很高兴和孩子们一起学习数学,听说一(2)班的小朋友特别聪明,又爱动脑筋。所以给你们带来了一些奖品(出示21朵小花),在这些小花后还藏着一些幸运数字呢下面,请同学们用我们学过的数字给我们介绍一下你自己或者这个班级。(0~10)这些数可都是我们的老朋友了,今天我们一起来学习11~20各数的认识。(板书课题:11~20各数的认识)

  二、实践操作,探索新知。

(一)认识计数单位“十”

1、学生操作:数出10根小棒,捆成1捆。学生操作活动后,进行师生交流:你是几个几个数的?

2、教师演示:下面请小朋友们跟着我一边数、一边摆出10根小棒,师拿出一根,强调它是1个一。2个一、3个一……那么10根小棒是几个一呢?(板书:10个一)。

3、将这10根小棒捆成一捆,问:这是多少根小棒?强调:1捆小棒有10根,也就是一个十。(板书10个一是1个十)。要求学生指着自己的小棒与同桌说一说,并在教科书上填一填。

4、“十”在生活中应用可广泛了。如,一盒铅笔有10支,是1个十;1盒钢笔是10支,也是1个十……你也能举出这样的例子吗?(出示PPT上的生活中是十的图片)

?(二)认识11~20各数。

1、摆一摆、数一数,认识12。

提出要求:摆12根小棒,怎样摆能看得很清楚?先自己思考,再同桌交流摆法。学生摆小棒,师巡视。学生摆好后,全班交流是怎样摆的,再全班讨论哪种摆法比较简便?

 ??小朋友们真了不起!想出了这么多的好办法。

  师指1捆带2根:1捆小棒就是1个十,和旁边的2根合起来就能一眼看出有12根小棒了。谁来说说几捆和几根合起来是12根?也就是几个十和几个一合起来是12?

2、摆一摆、说一说,进一步认识十几。