苏教2011课标版《1.数数、读数》新课标优质课教案设计

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3、参与实践过程，在活动中获得成功的体验，培养初步的数感。

[教学重点]能正确地数出、读出20以内的数，掌握20以内数的顺序。

[教学难点]通过生活化的实例认识计数单位“十”，初步了解十进制。

[教学准备]

课件、小棒、作业纸、日子格、实物投影。

[教学过程]

一、激趣导入

谈话：今天老师邀请羊村学校的小羊们和我们一起来学习数学知识，首先让我们和小羊一起走进数字王国。（出示情境）

师：小朋友你会读这些数吗？

（指名学生读数）

师：你能把这些数从小到大排一排吗？

师：谁想从大到小读一读？

二、探索新知

1、认识10个一和1个十。

小朋友，你们今天带来了什么学具？小羊们今天也带来了小棒，请小朋友跟它们一起来摆一摆。

教师边讲述边提问：

先摆1根小棒。提问：这是几个一？

再添上1根。提问：现在有几个一？

再添上3根。提问：现在一共有几根？是几个一？

再添上4根。提问：现在一共有几根？是几个一？

再添上1根。提问：现在有几个一了？

（板书：10个一）

请小朋友仔细看，喜洋洋马上要怎样做了?

（电脑演示10根小棒捆成一捆）

它把10根小棒捆起来了，那我们也来捆一捆。