《1.数数、读数》优质课教案下载

《1.数数、读数》优质课教案下载

2．培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、提出问题、解决问题等能力。

3．培养学生合作意识，提高合作能力。

教学重点：认识“10个一是1个十”。

教学难点：认识“10个一是1个十”。

教学准备：课件，小棒（20根）、尺、糖果

教学过程：

一、猜一猜

1．今天老师给大家带来一份礼物（袋子放铅笔），想知道是什么吗？老师请一位小朋友来摸一摸，并抓一把出来给大家看看。

2．先不数，猜猜看抓了多少枝？（学生猜测）

谁的猜测对呢？让我们数一数。

3．还有谁也愿意来抓一抓？指名来抓。

其他学生估计他抓了多少枝？

数一数，与你的估计接近吗？

教师把数到的根数写出来: 12、14、15 抓三次

摆一摆

1．刚才我们通过数的方法，知道抓到了几枝铅笔，你能用小棒把他们的数量表示出来吗？

（1）学生试着用小棒摆一摆12，同桌互相说一说

（2）交流：说说你是怎样摆的？

（3）你们认为哪种方法更容易让人看出是12根呢？

（左边摆10根，右边摆2根，一眼就能看出是12根了）

那么这10根小棒也要一根一根地数呀，如果这10根就在一起，我们拿起来不就更方便了吗?你有什么好方法?（捆起来）

现在我们一起数出10根小棒，拿出小皮筋捆一捆。（课件演示）

师:刚才我们把10根小棒捆在一起了，现在是几个十?生:一个十。

小结：我们数满十根，就是10个一，然后捆成一捆，一捆就是1个十。

(课件出示：10个一是一个十) 让学生一起说一说，记一记