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《1.数数、读数》新课标教案优质课下载
3.能够正确、迅速的读11—20各数。
教学重点：20以内数的读写、顺序和大小。
教学难点：理解10个一是1个十。 ?
教学准备：小棒 橡皮筋 课件
教学过程：
一、新课导入
1.复习0—10的数。
学生数数，正着数，倒着数。
2.出示图片，交流生活中遇到的数。
3.导入新课：生活中常常会碰到物体的个数超过十，今天我们就来认识11—20各数。出示课题：认识11—20各数。
二、新课展开
1、建立10个一是1个十的概念。
由生活中的花，笔帮助学生建立概念。
2、认识11—20各数。
（1）你能很快摆出12根小棒吗？
学生操作，交流摆的方法。
活动：火眼金睛。为什么你能一眼看出来是12？
（2）你能很快摆出13根小棒吗？
（3）摆一摆，说一说。
同桌操作要求:
1、用小棒摆出一个十几的数；
2、摆完后与同桌交流：
我摆的数是（ ），
我先摆（ ）捆，
再摆（ ）根。