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《7.复习》集体备课教案优质课下载
教学重点
20以内进位加法的口算
教学难点
解决简单的实际问题
教学准备
教具：教学课件，响板
学具：研习单
教学过程
（一）热身活动（算式接龙）
一组一组起立，每人说1道10以内的加减法后坐下（也可以是连加、连减或混合运算），要求：后一道算式的第一个数是前一道算式的得数。
谈话：10以内的加减法大家都掌握很好了，那要是数字再大一点呢？今天我们就来复习20以内的进位加法。（板书课题）
谁先来说一道?（如：9+5）
我们在算9加5时用的什么方法呢？（凑十法）
谁来说说9+5的凑十过程？如果是3加8呢？我们可以怎样想？（交换位置）
口算练习
掌握了方法以后，口算起来就很轻松啦！
孙老师今天给大家带来了一个新朋友，它是小猪唏哩呼噜，想知道它一天都干了什么吗？刚吃完午饭它又想吃东西了，便伸手去拿桌上的玉米，但妈妈说必须完成作业才能吃，你能帮帮它吗？
9+2= 8+6= 4+9=
5+7= 9+9= 8+9=
7+9= 7+4= 7+6=
要求：学生独立做题，做完之后就举手，开火车校对答案。
最后，小猪通过自己的努力也算出了几道题，它高兴地手舞足蹈，可就在这时不小心碰翻了桌上的墨水瓶，哎呀，你们猜怎么着？（出示题目）
9+ =13
8+ =16
+9=13