1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级下册（2012年11月第1版）《5.数的顺序》集体备课教案优质课下载
教学重点和难点
1、发现100以内数的排列顺序的一般规律。
2、初步构建数之间的关系，建立数感。
教具、学具：百数表，彩色笔，数字方卡。
教学过程：
课前养成：
师：早就听说咱们班的小朋友非常聪明，所以很高兴和大家上一节数学课。在上课之前啊老师要问你们几个问题，好不好？生：好！
师：在别的同学回答问题的时候，你应该干什么？众生：认真听。
师：请同学们举手回答，很好。我们就只是认真听吗？我们应该……生：想。
师：我们边听边想。那么想什么呢？生：想他回答得对不对？哪里值得我学习。
师：他回答的有没有漏洞？我应该怎么补充。
我们用：我要说……、我想说……、我补充……、我有不同意见…来回答。
开门见山：出示百数表，同学们认识这个表吗？众生：认识/不认识，那就给它取个名字吧!生：百数表。师：那你们知道为什么叫百数表吗？？生：表里有从1到100的100个数。所以我们就叫它百数表。
生：因为有100个，每行有10个，一共10行，10个10就是100。（数形结合思想）
生：（1-100 ）也就是100以内的数，所以就叫百数表。
二、 探究新知：
1、 完成百数表：填表格
出示一张不完整的百数表，让学生独立完成做一个百数表。（板书课题，老师巡视）完成后找学生台前展示：（幻灯展示台）
师：表里的这些数宝宝在自己的小屋里呆久了会~生：闷。所以他们就偷偷跑出去玩了，只剩下了少数的一些数宝宝，你们把它读出来好吗？其他数宝宝你们能都写出来吗？
生：能。
师：都能啊，那同学们开始吧！看谁填的又对又快！
生独立填表，师巡视指导。
探究百数表：
涂一涂、看一看
师：小朋友，看，这100个数宝宝已经整整齐齐的排在了表格中。请同学们