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苏教2011课标版《5.两位数加两位数（进位）》新课标教案优质课下载
使学生通过动手操作、思考探索进位加的笔算方法，感受探究加法笔算方法的策略，体会数的组成和加法计算之间的联系，发展形象思维和初步的分析、抽象、概括等思维能力，以及加法笔算能力，进一步丰富探索加减计算方法的经验。
使学生在学习过程中主动参与探究活动，能积极思考、对话，产生对数学活动的兴趣，
[教学重点]
笔算两位数加两位数进位加的方法。
[教学难点]
理解两位数加法笔算的进位原理和方法。
[教学准备]
师生准备小棒、计数器。
[教学过程]
一、激活旧知，导入新课
1.激活经验。
口算下面各题
6+44= 45+30= 70+20=
53+7= 67+5= 38+4=
谈话：我们以前学习过笔算两位数加两位数，你会用竖式计算黑板上的
这道题目吗?（出示：34+15=）
学生练习，指名板演。
交流：列竖式笔算加法要怎样算?（板书：十位和十位对齐，个位和个位
对齐从个位算起）
2.导入新课。
小朋友真聪明，已经学会了列竖式笔算两位数加两位数。那两位数加
两位数会不会有什么新问题出现呢?今天呀，我们就继续来看一看两位数
加两位数笔算，如果有新问题呢，请小朋友一起想办法解决，有没有信心？
（板书：笔算两位数加两位数）
二、创设情境，主动探究