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苏教2011课标版《5.两位数加两位数（进位）》优质课教案下载
2、发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力以及解决问题的能力。
3、形成具有认真作业、书写整洁的良好习惯。
学习重点：
对两位数加两位数（进位）计算过程和方法的理解。
学习难点：
明确为什么进位，怎样进位等问题。
教具准备：
课件、实物投影
学具准备：
小棒
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，你们使用过邮票吗？谁愿意告诉大家，你一共收集了多少张邮票？
学生根据自己的收集情况回答。
师：其实小明和小红与大家一样。也有集邮的习惯。你们想知道，他们收集了多少张邮票吗？
生：想。
师：那我们一块去看看好吗？
二、探究新知。
1．用实物投影仪出示主题图，引导学生弄清图意。
师：大家从情境图里看到了什么？从小明和小红的对话中知道了什么？
生：我看到情境图里有两个小朋友在整理邮票。
生：我知道了小明有34张邮票，小红有16张邮票。
师：说得好！可他们两人一共有多少张呢？谁能用一个算式来解答老师的问题。
生：34+16。
师：为什么这样列式呢？