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《5.两位数加两位数（进位）》新课标教案优质课下载
2．让学生在探索计算方法的过程中，发展解决问题的策略。
3．让学生在数学活动中获得成功的体验，增强对数学的兴趣和信心，养成独立思考的习惯，增强应用数学的意识。学习
重难
点
理解，掌握笔算两位数加两位数进位加法，正确进行计算。
理解“满十进一”的算理。导 学 流 程师 生 活 动一、复习导入
1．口算
2．用竖式计算
3．揭示课题
二、探究新知
1、教学例题
满10个一换成一个十，与前边的4个十合起来是（50）
以前的个位加起来不满十，现在的个位加起来满十了，要向前一位进一。
2.试一试
三、巩固练习
完成想想做做1-3题。
四、全课总结。1．口算并说说你是怎样想的？（出示）
6+7 5+8 8+3 4+9 5+27 34+8
2．用竖式计算
34+23= 42+6= 18+21= 5+74=
（指名板演，其余生选两题做在自备本上。）
校对，让学生说说你用竖式计算的过程是怎样的。（用竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起。）
3．揭示课题：今天我们继续学习两位数加两位数的笔算加法的知识。
1、教学例题
出示一张邮票，问小朋友，知道这是什么吗？告诉学生：这是一张邮票，寄信用的。今天老师把两位小集邮迷带进了我们的课堂，瞧！（媒体出示）