苏教2011课标版《5.两位数加两位数（进位）》新课标优质课教案设计

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教学重点：理解算理，正确笔算。

教、学具准备:

计数器、小棒光盘。

　　教学过程

　　一、 复习导入

师：今天老师带同学们到数学世界里去看一看，你们想不想去？

第一关：看计数器说出相应的数字。

第二关：算一算

师：老师这里有两道题，谁愿意来算一算？（指名板演）其他小朋友一起来口算。（指名口答）

　　1. 用竖式计算。

56 + 32?7 + 42

2. 口算。

　　8 + 6= 4 + 7= 19 + 5=

3 + 8= 6 + 4= 34 + 6=

5 + 7= 4 + 8= 58 + 8=

　　师：（指学生板演的竖式）他们算得对吗？哪位小朋友来说一说，用竖式计算加法时，要注意什么？

　　生：（略）

　　师：是的，用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起。今天这节课我们继续学习两位数加两位数的笔算方法。（板书：两位数加两位数）

　　 二、 探索算法

　　师：我们先来看一幅图（出示教科书第85页例题的情境图）。瞧，羊村正在举行集邮比赛呢。从图中你知道了什么？

　　生：我知道懒洋洋有34张邮票，喜洋洋有16张邮票。

　　师：根据图中的信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？

　　生：一共有多少张邮票？

　　师：很好。你能把这道题的意思完整地说一遍吗？（学生口述）求一共有多少张邮票，该怎样列式呢？

　　生：34 + 16。（板书：34 + 16）