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苏教2011课标版《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》集体备课教案优质课下载
《多边形的初步认识》
教师姓名
学科（版本）
苏教版小学数学二年级上册
章节
第二单元第一课时
课时
第 1 课时
年级
二年级
二、教学目标
1、知识目标：通过观察、操作、比较认识多边形，通过学习能正确识别多边形的种类
能力目标：通过学习，增强学生动手操作能力，发展初步的空间观念
情感目标：通过课堂活动增强学生学习数学的兴趣，培养学生了与合作、主动交流的良好习惯
三、学习者分析
认识多边形是在学生认识了长方形、正方形、圆、三角形等常见平面图形的基础上，教学四边形、五边形和六边形的初步认识。通过这部分内容的教学，一方面可以使学生进一步丰富对平面图形的认识，引导学生先把学过的长方形、正方形按边的数量统一命名为四边形，并以此为起点，应道学生主动关注图形的边的数量，形成“要知道一个图形是几边形，可以数数它有几条边”，以此积累学习空间与图形领域内容的经验和方法；另一方面，也能使学生对平面图形之间的联系形成较为透彻的认识，从而为今后进一步认识多边形、探索多边形的面积计算方法提供帮助。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重难点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形；体会边与图形的关系。
解决措施：在本课教学中大量使用了“自定义路径动画”、“创建超链接”、“插入音频”、“课堂活动”、“知识配对”、“分类”、“分组竞争”、“班级授课助手”、“班级优化大师”等新媒体教学软件。力求将抽象的图形概念变得直观而有趣，调动学生已有的知识经验，提高学习积极性，增强学生的初步空间观念，鼓励学生发现生活中的图形数学。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动