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二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》教案优质课下载
认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
教学过程：
一. 导学提示 ：
回顾已知知识
师:今天老师带大家到图形王国去游一游,看一看,(出示以下图形)看,这里有一些我们学过的图形,你能说出他们的名称吗?剩下这些不知道名字的图形你们想不想知道?那我们今天继续学习图形。板书:认识图形
二、学习新知 ：
? 1.学习四边形
? 问:长方形有几条边?正方形呢?
这个图形呢?(出示一般四边形)
我们把这样的图形叫做四边形。板书:四边形 四条边
? ? 问:谁来说一下,什么样的图形叫四边形?(学生自己总结四边形的定义)
师总结:由四条边围成的图形叫做四边形。之前学的长方形、正方形都是由四条边围成的,所以都叫四边形。
观察围成四边形的边有什么特点?(直直的,封闭的)
练习达标(出示课件)
2.学习五边形、六边形
引导:有四条边围成的图形叫四边形,那下面这两个图形各有几条边?应该叫什么?大家讨论一下。(小组合作)
交流:你们是怎么想的?板书:五边形 六边形
小结:由五条边围成的图形叫五边形,由六条边围成的图形叫六边形,又七条边围成的图形叫七边形……由几条边围成的图形就叫几边形。
提出:由三条边围成的图形叫什么?板书? 三角形
练习13页第三题,独立完成在书上。(出示课件,集体订正)
回顾反思
引导:今天我们学习了哪些图形?这些图形是按什么进行分类的?
三.课堂练习 ：
拿出一张长方形纸依次折一折,每次这出的是几边形?
(老师领着孩子们一边折,一边数,最后课件演示)