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苏教2011课标版《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》新课标教案优质课下载
教学过程：
一、导入新课
谈话：小朋友，你们在以前玩过拼图没有？好不好玩。今天老师这里也有一幅拼图，看——漂亮吗？它是用左边的这些图形拼成的，出示长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
那谁能告诉老师哪些图形是你们以前学过的？分别说出名字。
揭题：那另外的图形叫做什么呢？大家想不想知道？今天我们继续来学习图形。
二、探索新知
1，观察图案。（出示例1的窗格图案）
让学生说说在哪里看到过这样的图案，再观察窗格上有些什么形状，说说对这样的窗格有什么感觉。
指出：这是在我国古代建筑上经常能见到的窗格图案，这样大大小小、不同形状的图形连在一起组成的图案非常漂亮。这是图形在我国古代建筑上的应用，你看我国古代劳动人民多聪明、多有智慧！直到现在，还经常用它来装饰门窗和建筑呢。
2、分类认识。
（1）找图形。
要求：你能从这个窗格图案上找出熟悉的边数相同的图形吗？自己找一找并描一描。
先同桌交流，再集体交流，说说你找到的图形有几条边？
（2）认识四边形。
由三条边围成的图形叫三角形；由有四条边围成的图形是四边形。
想一想：我们认识过的图形有哪些也是四边形？长方形、正方形为什么也是四边形？
你能画一个四边形吗？试一试。
学生画图并交流画的四边形。
小结：这些图形都有四条边围成的，所以都是四边形。长方形和正方形也都是有四条边围成的，所以都是四边形。
（3）想想做做1。
学生独立判断后交流，并说明为什么三个图形是四边形，而另一个不是。指出：只有四条边围成的图形，才是四边形。
（4）认识五边形和六边形。
由四条边围成的图形叫四边形，那么后面这两类图形中每个图形各有几条边呢？你认为应该叫什么图形呢？大家讨论一下。
交流：根据学生回答，师板书：五边形、六边形。
小结：由五条边围成的图形叫五边形，由六条边围成的图形叫六边形，由七条边围成的图形叫---七边形······由几条边围成的图形就叫--几边形。