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二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》最新教案优质课下载
谈话：这是我国古代建筑里常见的窗格图案，当中就有我们熟悉的三角形。你能从图中再找一个三角形，并像这样标出来吗？
窗格图里像这样由3条边围成的图形有很多，我们只要任意找出一个就可以啦！
②认识四边形
谈话：刚才我们找到了由3条边围成的三角形，继续观察图案，你能从图中找到由4条边围成的图形吗？用同样的方法标出来。
有几条边？（指名上台指出 数）
指出：在这个窗格图案中，像这样的图形还有很多，它们都有一个共同的特点，都是由4条边围成，我们给他们取一个共同的名字，叫四边形。（贴定义图并板书：四边形）注意：在写图形名称时，数字要用大写的数字。
提问：在我们以前认识的图形中，有四边形吗？
明确：长方形和正方形都有4条边，都是四边形。（出示贴图长方形和正方形）
③辨认四边形
你知道这些图形中哪些是四边形吗？
④找生活中四边形
谈话：小朋友们，你能从我们的教室里找到一些四边形吗？
过渡：原来四边形就在我们身边！
认识五边形、六边形
①认识五边形、六边形
谈话：刚才我们在窗格图中分别找到了由3条边和4条边围成的图形，那么你们能再从图中找到由5条边围成的图形吗？
找到了吗？（上台指）
提问：像这样的图形我们可以叫它什么呢？（五边形）（贴图并板书：五边形）
谁能像这样（指着四边形定义），说一说什么叫五边形？
（指名同学回答）（由5条边围成的图形是五边形。贴定义图）
刚才同学们说得都很好！ 我们已经在窗格图中找到了三角形、四边形、五边形，这里还有一个不一样的图形，你们发现了吗？（贴图并板书：六边形）
师：什么样的图形叫六边形呢？（贴定义图）
（指着板书）追问：4条边围成的图形是四边形，5条边围成的图形是五边形，6条边围成的图形是六边形，说的完吗？(继续说7条边围成的图形是……)（板书……）要知道一个图形是几边形，你有什么好办法吗？
归纳：几条边围成的的图形就是几边形。（贴归纳定义图）
小结：我们已经认识了四边形、五边形、六边形，它们都是多边形，我们今天认识的图形都是多边形。（板书课题）