苏教2011课标版《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》最新教案优质课下载

教学重难点：

重点：认识四边形、五边形、六边形。理解图形之间的变换和联系。

难点：理解边的概念，明白图形 边的数量分类、命名的意义。利用图形的特点对图形进行分类。

课前准备：

教师准备：一些长方形、正方形、五边形、六边形纸片，剪刀。

学生准备：一些长方形、正方形纸片，若干小棒，剪刀。

暑假中，小明家的地面进行装修，买来了两种形状的地砖。（出示地砖）地砖的面 各是什么形状的？

长方形和正方形就像两兄弟，它们有个共同的名字呢！猜猜看这个名字叫什么？

为什么称它们是四边形呢？

谁能把正方形的边指给大家看看？（指名板演）请 同学到前面来指一指。

（老师手拿正方形，手指其中的一条边）像这样直直的一条，我们就叫它“边”。

请同学们拿出自己的正方形，摸一摸它的边，再数数正方形有几条边。

谁愿意到前面来数数？

5、我们数边的时候要按一定的顺序，像这样一条接着一条的数，拿起你的正方形我们一起来数数。正方形有四条边，我们就说“正方形是由四条边围成的”。那么长方形和平行四边形是由几条边围成的呢？先自己数数，再告诉同桌。

长方形是由几条边围成的？平行四边形呢？

通过数这些图形的边，我们发现它们都是由四条边围成的，我们给它们取个共同的名字，叫“四边形”。（电脑板书：四边形）

这儿有一些图形，它们是四边形吗？（出示：想想做做1）

下面那些图形是四边形？是的在括号里画钩。请同学们把书打开到第26页，完成想想做做第一题。谁来说说那些图形是四边形？你怎么看出来这三个图形是四边形的呢？

第3个图形为什么不是四边形？

说的真好，你们能用小棒摆出一个四边形吗？拿出你的小棒摆一摆。（指名学生到展示台上摆）这些图形都是四边形吗？

小明和小红也分别摆了个四边形，他们摆的是四边形吗？

刚才，我们通过学习知道四边形是由四条边围成的平面图形。在图形王国里还有一些图形。（出示：2个五边形，2个六边形）

观察你这些图形，你能把它们分一分吗？

你是怎样分的?为什么这样分？（五条边的分在一起，六条边的分在一起）你能给第一个和第三个图形取一个名字吗？谁再来给第二个和第四个图形也取个名字？

由五条边围成的图形是五边形，有六条边围成的图形就是六边形。你会用小棒搭一个五边形吗？