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苏教2011课标版《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》优质课教案下载
3、使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
教学准备：作业纸、钉子板、四边形纸片、彩笔、剪刀。
教学过程：
一、谈话导入
谈话：小朋友们，你们知道苏州有哪些有名的园林吗？（狮子林、拙政园、留园、网师园、沧浪亭等。）
是啊，苏州的园林小桥流水、亭台楼阁，非常漂亮！
在苏州园林中，有很多精美的窗格图案。今天，老师就给大家带来了一些，请大家欣赏。（课件展示各种古代窗格图案）
这些都是古代建筑上常见的窗格图案。我国古代的劳动人民真是了不起，用一个个简单的图形构成了一幅幅精美的图案。
二、学习新知
教学例1。
1、分类图形。
（1）找图形
谈话：刚才我们欣赏了很多美丽的窗格图案，今天我们就一起来研究上面的一些图形。
在这个窗格图案中，能找出我们学过的图形吗？
谁愿意来上找一找、指一指。
提问：他找到的都是什么图形呢？（三角形）
是啊，这些全部都是 三角形。（板书 图片 三角形）
由三条边围成的图形是三角形（板书：三角形），这是我们学过的图形。
（2）描图形
提问：你会像老师一样把这些三角形描下来吗？小眼睛看好了，老师是怎么描一描的。
需要用到什么工具呢？（视频）
指导：是的，我们要用直尺，沿着图形的边描，三条边首尾相连，把每条边都描得直直的。你学会了吗？
你的导学单上也有这样的图案，找到一个三角形，描一描。（指导学生描）
展示学生描出的三角形（2个）