二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》优质课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》最新教案优质课下载

教学重点：初步认识四边形、五边形、六边形。

教学难点 ：在图形变换中体会图形之间的联系。

教学准备：

教具：ppt、投影仪、钉子板1个、彩色多边形卡纸若干；

学具：练习纸一张、正方形纸片2张，黄色、蓝色、粉色水彩笔各一支。

教学过程：

一、情境导入

师：在日常生活中，我们经常看到一些设计精美的古代建筑，请看——出示课件。

这些图案美不美？

定格一幅图,这是我国古代建筑中一个窗格图案，它是由一个个简单的图形构成的，这些简单的图形，你们认识吗？指名学生上来指一指。启示：还有不同的吗？

预设：如果有学生已经能叫出它们的名字。师表扬：老师还没教，你已经能叫出它们的名字了，你真棒！下面我们就来好好的认识这些图形。

自主探索

描图形。

（点击课件）。这是一个三角形，我们早就认识了，它由几条边？为了清楚的说明自己找到的是哪一个图形，可以用水彩笔像这样的描一描。

三角形，这里，这里，这里，还有呢！

（点击课件）这3种图形，你想找哪一种，如果想找这一种，就用黄色的水彩笔描一描，如果想找这一种，就用蓝色的描一描，如果想找这一种，就用粉色的描一描。找的个数越多，说明你的眼力越好！

拿出作业纸。教师巡视，搜集不同的图形，准备在视频仪上展示。

2、认识四边形

（1）反馈：四边形

提问：你找的图形，都有几条边？我们一起来数一数，1、2、3、4，1、2、3、4，1、2、3、4；

提问：这些图形，虽然方向不同，大小不同，但它们都有一个相同点，那就是——都有四条边。

像这样有4条边（板书）的图形是四边形（板书）。同时贴图。

2——3人讲，怎样的图形是四边形。

在这个窗格图案中，还有四边形吗？用黄色的水彩笔描一描。描好后给同桌看一看，发现不对的，给他指出来订正。

（2)刚才我们找到了这么多的四边形，想一想，在我们学过的图形中，有四边形吗？