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二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识时、分》最新教案优质课下载
3、培养观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活、又应用于生活，增强数学应用意识。
教学重点：认识时间单位时、分，知道l时＝60分。
教学难点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。
教学准备：教师——课件。学生——ipad
课前玩游戏：《我会玩时钟》
点评预习，指明方向。
谈话：同学们，游戏好玩吗？你们不仅游戏玩得好，还很善于从游戏中发现问题呢！让我们一起来看看，同学们了解到了哪些知识，还有哪些疑问。
要求：请同学们迅速浏览一下班里小朋友们的课前预习。
（页面放到学生的课前预习）
点评预习内容。
点评1：点开莫诚涵、方飞,王楷儒,读一读，这三个同学提出的问题是经过思考，有价值的问题，同学们以后要像这样来提问哦！
点评2：老师看到同学们的课前预习知道的有关时、分得知识特别多。老师给你们分分类。
4、展示：钟面上有时针、分针
钟面上有12个数
钟面上有12个大格，60个小格
1时=60分
我知道有8点
谈话：下面我们一起来瞧瞧这些同学们知道的知识都对不对呀！同学们可以利用全景平台里的小工具（钟面）个认识时针app来验证一下，同桌讨论。
{设计意图：基于课前预习而展开的关于《认识时、分》的教学，设置课前预习单，了解孩子对于时分知识了解的程度，根据孩子的预习情况，设置本节课的版块，更贴近孩子的认知。对孩子的预习情况做一些评价，逐渐引导孩子如何去预习一个新的内容。将孩子了解的知识出示在黑板上，接下来的版块进行自主验证。}
初识钟面，细致了解。
认识钟面。
谈话：谁来向我们介绍一下时针和分针。
认识时针和分针。
学生介绍。
b、总结：在钟面上，长针是分针，短针是时针。并板书。