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二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识时、分》精品教案优质课下载
3.使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念。初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。
教学重点：认识钟面上的整时。
教学难点：会读写整时。
教学过程：
激趣导入
谈话导入。
教师出示学校舞蹈队，于上学期在园博园的2017年的迎新晚会上表演的舞蹈“时针、时针快快跑”的图片。
教师： 同学们，你们知道她们是谁吗？
生：我们学校的学生
师：是的，她们是我们学校舞蹈队的孩子，上个学期啊，她们在园博园的会展厅参加了2017年的迎新晚会。看！
（播放图片）
师：你们知道这个舞蹈的名称吗？
生：时针时针快快跑。
激活相关生活经验。
让学生回顾生活中呈现时间的物品，激活学生的生活经验。
师：是的，它叫时针时针快快跑。真巧！今天我们将要学习的知识也和时间有关。说到时间，同学们，我们通常在哪里能发现时间的影子？
生：手表，手机……
师：嗯！生活中，我们可以通过这些物品来看时间，有钟表、手表、电话手表、体育课上的计时器、闹钟、手机等。那你能准确的读出钟表上的时间吗？
生：能
师：今天我们就一起来学习《认识钟表》。
学习新知
观察主题图，引出钟面。
师：同学们，请观察这幅图，你能说说图中的信息吗？
生：……
师：小女孩准备去上学，她是什么时间出发的，你怎么知道？