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《1、认识时、分》精品教案优质课下载
3.在认识时、分的过程中，培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。
教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。
教学难点：理解1时=60分，并能正确说出钟面上所表示的时间。
教学准备：学具钟、钟面模型、课件
教学过程：
课前：大家猜个谜语:我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我按时学习和休息，真是我的好帮手。你们知道谜底是什么吗？（闹钟，钟表）
创设情境，引入新课
1.出示例题1的场景图。
谈话：小红正准备去上学，你知道她是什么时间从家出发的。
接题：有的小朋友知道，还有许多小朋友不知道呢！今天，我们就一起在钟表上先认识时、分。（板书课题）
探索新知
（一）认识整时
1.初识钟面
谈话：在小朋友的桌上有个学具种，请大家仔细观察一下，和同桌说一说你看到了钟面上有些什么。
汇报交流：预设：生１：钟面上有两根针。?
? （生２：还有12个数字。生３：还有一些格子。）??
2.认识钟面上的整时。
（1）谈话：是呀，钟面上有两根针，他们有什么区别呢？
我们把短针叫做“时针”，长针叫做“分针”
谁来指指老师钟面上的“时针”和“分针”，
同桌互相指一指学具钟上的“时针”和“分针”。
（2）刚才我们了解了时针和分针，那它们是怎么告诉我们时间的呢？
你们知道这只钟面上是几时吗？（出示例题的钟表）
和同桌说说你是怎么知道的？（指名交流）
（2）小结：是的，钟面上分针指着12，时针指着8，就是八时。