二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识时、分》优质课教案下载

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2、使学生经历观察钟面和交流、思考的过程，认识并能说出钟面上的时间是几时，能在钟面上按要求拨出指定整时时间，能读、写几时；能根据钟面上的时间是几时。

3、使学生进一步理解钟表计时原理和方法，建立单位时间的观念，感悟学习经验；体会生活与时间的密切联系，产生时间意识和有规律作息的意识，获得珍惜时间的感受。

教学重、难点

1、认识钟面上的整时和感受1小时、1分的时间长短。

2、认识钟面时间几时。

3、认识时间单位时和分。

4、认识和读写几时。

教学准备

1、教具钟面和学具钟面

2、课件

教学过程

一、激趣导入

1、猜谜：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。

2、揭示课题：小朋友猜对了。你想不想看一看钟面是什么样的吗？今天我们就一起来学习和钟表有关的知识。

板书课题 ： 认识时、分

二、思索探究

1、初步认识钟面 教师巡视

说明：我们经常看钟面了解时间，大家仔细观察这个钟面，把你知道的有关钟面上的知识在小组里跟同学说一说。

学生活动，教师参与

指名说说关于钟面上的知识。

有12个数，让学生从1顺次读到12。

有两根针，一根长一根短，指出长针叫分针，短针叫时针。让学生把分针和时针指给小组同学看。

2、初步认识整时 教师出示钟面

（1）出示8时的钟面，让学生猜猜是几时？然后引导学生观察时针和分针分别指着什么数？再出示5时的钟面，让学生说说时针和分针分别指着什么数？引导观察钟面上的分针有什么共同点？时针呢？

（2）总结：分针指着12，时针指着几就是几时。