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二年级下册（2013年10月第1版）《●测定方向》公开课教案优质课下载
在情境图中确定东、南、西、北四个方向
【教学难点】
根据一个方向推断出其他三个方向
【教、学具准备】
课件
【教学过程】
一、游戏导入
我说你做
介绍游戏方法：
1.师说一个字，生做出相应的动作（用手指出老师所说的位置）
2.师说一个字，生做出相反的动作。
【设计意图：游戏导入，激活学生已有的知识经验，了解“相对”的意义，调动学生学习新知识的积极性，为东对西，北对南的教学作准备】
二、探索交流
出示场景图1
提问：这个场景熟悉吗？图上的小女孩在做什么？这是在什么时候？
你知道早上，太阳是从哪个方向升起的吗？ （板书课题：认识东南西北）
看到了早上的太阳，你马上想到了哪个方向？
1.活动一：认识方向歌
早上，我们可以通过太阳辨别东、南、西、北四个方向。
（1）学唱方向歌
出示例题图片：一天早晨，小明面向太阳站立。说说东在哪？你知道小明的前面、后面、左面、右面各是什么方向吗？（根据学生回答，把题填完整）
（3）场景模仿
现在教室里黑板的位置就是东，你能找找教室时里其它三个方向在哪吗？（贴方向）
观察思考：前和后是相对的，那哪两个方向也是相对的？
板书：东和西是相对的，南和北是相对的