1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《1、100以内两位数加两位数的口算》集体备课教案优质课下载
本课内容是在学生已经掌握了100以内的口算和笔算的基础上进行教学的，学生的起点能力已经足够。但学生口算速度的快慢，会直接影响后面笔算的掌握程度，甚至会影响后续数学知识的学习。因此，寻找一种简便的口算方式，提高学生口算能力、口算速度是这节课的重点。
【设计理念】
1、联系学生的生活实际，为新知识提供丰富的现实背景。
数学与生活有密切的联系，低年级的学习内容更应该贴近学生生活，让学生在生动、丰富的背景中学习数学，感受数学与现实的联系，体会数学的价值。因此，例1提供了学生跳绳的情境，使学生充分感受到计算与生活的联系。
2、重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化。
《新课标》提倡算法多样化，目的是提倡学生个性化的学习，让学生主动地构建方法。在教学中让学生比一比谁的方法最多，让学生在交流、比较的基础上不断地完善自己的想法，最终实现方法最优化。
3、在开放中合作，在交流中收获。
小组学习是合作交流的重要形式，学生可以组内相互帮助、相互学习。
【教学目标】
1、知识与能力：经历探究两位数加两位数口算方法的过程，能熟练地进行口算；
2、过程与方法：经历算法的多样化和解决问题策略的多样化的探究过程，培养
学生根据具体情况选择适当方法解决问题的意识。
3、情感态度与价值观：感受数学与日常生活的紧密联系，在探究的过程中获得
成功的体验。
【教学重点】
两位数加两位数的口算
【教学难点】
理解两位数加两位数的口算
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、复习导入
谈话：小朋友们，看，这是谁？米奇邀请我们一起去计算王国，你们想去吗？
1、口算。
谈话：瞧！米奇开着小火车来接我们。（口算题出示在火车车厢上）