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二年级下册（2013年10月第1版）《1、100以内两位数加两位数的口算》精品教案优质课下载
教学难点：
理解两位数加两位数的口算方法
教学目标：
1.使学生经历两位数加两位数口算方法的探索过程，体验不同算法间的联系，能正确口算两位数加两位数的得数。
2.使学生在从现实情境中提出问题并探索口算方法的过程中，培养提出问题、解决问题的能力。
3.使学生主动参与思考、交流等活动，产生对数学学习的兴趣提高自信心。
教学准备：课件
教学过程：
复习引入
今天我们学习口算，都知道咱们班同学的口算特别厉害，老师带来几道题，敢不敢挑战？
45+20 44+30 37+50
28 +6 37+2 65+9
师：看来，像这样的两位数加整十数（课件将整十数变红）、两位数加一位数（课件点击将一位数变红）难不倒大家。今天，这节课我们继续学习两位数加两位数的口算。（板书课题：两位数加两位数的口算）
新授
1、口算在我们生活中应用可多啦！这不，小猴去买玩具，就遇到问题了。出示情境图：
提问：一架玩具飞机要四十几元，一个滑板要二十几元，小猴两种玩具各买一个，可能付多少元？
学生可能说：六十几 或七十几
追问：你能举个结果是六十几的例子吗？
那还有没有其他的可能呢？
我们就一起来研究研究这个问题。
2、点击出示：
研究一：
举一个例子，列出加法算式。4□+2□=
编好以后，在四人小组内说一说你的结果，你是怎样算的？
师巡视，寻找合适的两组。（寻找进位与不进位都有的两组，最好能有加几十九的情况）