苏教2011课标版《1、100以内两位数加两位数的口算》集体备课教案设计

苏教2011课标版《1、100以内两位数加两位数的口算》集体备课教案优质课下载

教学重点：

掌握两位数加两位数的口算方法。

教学难点：

正确地口算出进位的两位数加两位数的结果教学准备：（含预习要求）

课件

板书设计：

两位数加两位数的口算

45+23= 45+28=

教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动个 性 实 施问题引入

出示例题情境图

谈话：森林里正在举行一场比赛呢，我们大家一起去看看，（出示例1的情图）

从图中你知道了什么？能提出什么问题？

教师根据学生回答列式

板书： 45+23= 45+28=

谈话：这两道算式，我们过去都是用竖式计算的，在实际生活中，这样的问题常常要用口算来解决，今天我们就来学习两位数加两位数的口算（板书课题）

探索算法

学习不进位加

谈话：先看45+23.你能口算出得数吗？请先自己想一想算一算，再在小组里说说是怎样算的。

组织交流45+23的口算得数。根据学生可能想到的方法板书

算法（1）5+3=8，40+20=60，60+8=68

算法（2）40+20=60，5+3=8，60+8=68

算法（3）45+20=65，65+3=68

算法（4）45+3=48，48+20=68

引导学生比较上述算法，并根据算法的特点分类，明确：1和4为一类，都是按从低位到高位的顺序进行口算的，算法2和4都是按从高位到低位的顺序口算的。

再看看算法2和3这两种算法有什么相同和不同的地方？