《1.平移和旋转现象》精品优质课教案设计

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[教学重点] 初步感知、辨别平移和旋转现象。

[教学过程]

联系实际，导入新课

（一）探究平移现象

1、多媒体出示生活中的平移现象：火车运行，电梯升降、升国旗的画面。

课间演示火车车厢、电梯、国旗的运动过程，想一想：这三个问题的运动有什么特点？（指名说）

3、举例

4、试一试：（按要求平移数学课本）

探究旋转现象

1、多媒体出示生活中的旋转现象：台扇、钟表、摩天轮画面。

2、请同学们看看，这些物体的运动还是平移吗？为什么？

3、举例

4、小结：象风扇、摩天轮、钟面的时针等都有一个相似之处：它们都是围绕一个中心点转动的，我们可以把它叫旋转。

二、主动判断，提升认识

1、判断生活中的平移与旋转的现象。

2、想想做做第2题：移动后与绿叶重合

三、回顾总结，拓展创新

1、师：同学们，学习了今天这节课，你有哪些收获？

2、欣赏图案：

四、板书设计

平移和旋转

平移 ： 物体沿直线运动

位置变了；大小、形状不变

旋转： 绕着一个点（或轴）做转动

位置、方向不变；大小不变