三年级上册（2014年6月第1版）《1.平移和旋转现象》精品优质课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《1.平移和旋转现象》精品教案优质课下载

1．使学生通过观察现实生活中物体的运动，认识物体平移和旋转运动的特点；能区分、判断这两种不同的运动方式。

2．使学生经历观察、模仿、判断等活动过程，体会物体的运动，感受平移和旋转的不同运动方式，培养观察、判断等思维能力。

3．使学生初步认识生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系；培养仔细观察、认真比较等意识。

【教学重点】

能判断生活中的平移与旋转现象。

【教学难点】

正确判断平移或旋转后前后相关的图形。

【教学准备】

课件，小转盘。

【教学过程】

课前谈话：小朋友，我们先来做个热身运动。全体起立！左移一步，右移一步，向后转，向右转，伸直左手臂，举起来。

这些都是我们什么课上常做的动作呀？可是明明是——数学课，这节课呀，我们就要一起来学习与运动有关的数学知识。

【说明】一改以往的将运动分类的形式，用学生在体育课上常做的动作引入，不但能激发学生的学习兴趣，同时也能快速进入新课的教学。

一、认识平移和旋转

（一）探索平移现象

1．初步感知平移。

老师给大家带来了一些物体运动时的录像。请你看看它们是怎么运动的，你可以一边看，一边跟着做做动作。

播放视频，教师跟着一起做动作。提问：刚才你看到哪些物体在运动？

（1）火车车厢平移现象。

小朋友们，还记得火车是怎样运动的吗？（学生说，引导说出：轨道、直的等），大家用文具盒在桌子上“开一开”。

片刻后指名学生演示：你的“小火车”是怎样运动的？

提问：这列火车会跑偏吗？为什么？（沿着轨道开，不会走偏）

小结：火车的运动是直直向前的。

（2）电梯平移现象。

那再看电梯是怎样运动的？（出示电梯图）想办法模仿一下它的运动。