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《1.平移和旋转现象》优质课教案下载
（3）通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力。
2、过程与方法目标 ：
在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，初步渗透变换的数学思想方法。
3、情感态度价值观目标：
（1）能积极地参与探究活动 ，感受数学与现实生活的密切联系，对身边某些与数学有关的事物有好奇心。
（2）通过观察、欣赏，让学生发现美，创造美，发展学生的审美观。
教学重点：
感知物体平移和旋转现象，并能直观的区分这两种现象。
教学难点：
使学生能在方格图上将点按指定的方向和格数平移。
教学准备：
课件
教学过程：
一、 谈话导入
提问：同学们，在上课之前老师先做个动作，（刷牙）老师在做什么？让大家模仿做，同学们的反应很快，做得也很好。相信只要我们集中精神，就能做好每一件事。今天老师就给大家带来一些录像，请同学们欣赏，不过老师有个要求，大家边看边用手势表示出他们的运动。大家说好不好？
二、合作探究
（一）初步感知生活中的平移和旋转
1.课件播放：推拉窗、升降机、火车车厢、电风扇叶片、飞机螺旋桨、钟面上的指针的运动录像，学生边看边用手势表示。
2.提问：回忆刚才看的这几段录像，再想想你们做的手势，能把它们按运动方式分分类吗？
3.找六位学生上台，是一类的在黑板上贴在一起。
说说为什么分在一起。
小组讨论一下，说出你们分的理由。
（（根据同学回答，板书：沿直线移动）
（板书：绕中心点转动）
（二）教师讲述：像推拉窗、升降机、火车车厢这样的运动是平移；像电风扇叶片、飞机螺旋桨、钟面上的指针这样的运动是旋转。（板书：平移、旋转）