苏教2011课标版《3.简单的分数加减法》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《3.简单的分数加减法》新课标教案优质课下载

【教学重点】

会计算简单的同分母分数加减法。

【教学难点】

理解简单的同分母分数加减法的算理。

【教学过程】

一、自主探索简单的同分母分数的加法

师：从图上你知道了什么数学信息？

生：两个小朋友在分巧克力吃。（没有撕开包装的）

师：你能把这三句话编写完整吗？

生：可是我们不知道这块巧克力有几小块。

师：哦，你的意思是不知道这整块巧克力被平均分成了几份，没关系。拿出作业纸，剥开的巧克力图就在题目旁边，请你想一想，填一填。

汇报三句话：

师：你们的三句话编的不错，结果也对。可是老师更想知道你们怎么知道“两人一共吃这块巧克力的几分之几”的。你能在图中用两种不同颜色的水彩笔画一画、圈一圈、在方框里写一写自己的想法吗？

汇报：（以6格巧克力为例）

生：3+2=5，所以两人一共吃这块巧克力的 。

追问：3+2=5,3、2、5在图中表示什么意思？（引导学生说出3表示3个几分之一）

师：那看来3+2=5就表示什么？（3个 和2个 合起来是5个 ，就是 。）

可以把这个加法算式改进一下吗?

生： + =

师：你们同意吗？

生：同意。

师：看来分数之间也有着加法的运算，观察一下，和我们以前学的加法算式有什么不同？

生：加数都是分数，而且分数都是6.

师：是的，这就是我们今天首先研究的分数的加法问题。

师：这张作业纸师谁的？你来解释一下你的想法好吗？