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三年级下册（2014年12月第1版）《2.求一个数的几分之一是多少》优质课教案下载
掌握求一个数的几分之一是多少的解题方法。
难点
明确每份占整体的多少和每份是多少之间的区别。
教具准备
教师：课件、例3的导学单（打印54份）、6张纸张小圆片、板书贴条
学生：10张小圆纸片
教案
复习旧知
把8个苹果平均分成2份，每份是这8个苹果的（ ）。
把24个糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分得这些糖的（ ）。
涂色表示下面的分数
小结：把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。这里说的是每份与整体的关系，那么怎样求每份里有多少数量，则是今天我们要探究的问题。（板：贴课题）
探究新知
出示例3情境图。
师：雨后天晴了，小兔子们来到野外采蘑菇。同学们一起来说说，他们一共采了多少个蘑菇，其中白蘑菇占了这篮蘑菇的多少呢？
生小声读题。
师：同学们根据自己读到的内容，完成桌面上（事前准备在桌面上的）导学单。时间1分钟。师巡视。
师：击掌表示活动结束。请同学展示，并讲讲自己怎么想的。
引导：要求白蘑菇有多少个，就是求这篮蘑菇的 有多少个。相机板书：6÷3=2（个）答：白蘑菇有2个。
解决试一试
这篮蘑菇的是多少个？
指名学生分析回答。
推进新课
（1）出示小灰兔采了12个蘑菇的课件。学生读题，独立思考解决，指名回答。
（2）比一比：都是一篮蘑菇的，为什么小白兔采的白蘑菇是2个，而小灰兔采的白蘑菇是4个呢？