苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》优质课教案设计

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师：你们说的半个是什么意思呢？谁能来分一分？

问：为什么这样折？（平均分成两份）（描出折痕）半个是两份中的几份？（一份，有学生回答“二分之一”）

那半个可以用怎样的数来表示呢？发挥你的想象在自备本上试着写一写或者画一画，也可以想办法用手势来表示一下。

指名几位学生板演，解释为什么这样写或者画。（如果有小朋友写出了1/2呢？）（重点说到平均分成两份和其中的一份）

师：你们真厉害呀，居然想到了这么多方法来表示“半个”。有些同学可能没想出来，也没有关系，要知道，古人也曾经被这个问题难住了呢！出示“你知道吗”中第一段。这里出现了一个新的词：分数。（板书：分数）

那半个用分数怎么表示呢？

像刚才那样，把一个蛋糕平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一。所以，半个，就是多少个啊？（二分之一个）那另外半个呢？现在你们知道了吧，小明和红红各分得多少个蛋糕？

看来，把一个蛋糕平均分成两份，每一份都是它的二分之一。（板贴后半句）（领生读）

那二分之一怎么写呢？

师：你们说的二分之一是什么意思？谁能来分一分老师手里的蛋糕，给其他小朋友解释一下？

问：为什么这样折？（平均分成两份）好，你已经把蛋糕平均分成了两份，那你说的二分之一是哪一块啊？这一块是两份中的几份？

说明：看来，把一个蛋糕平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一。

问：那另外一份呢？（也是二分之一）

说明：由此可见，把一个蛋糕平均分成两份，每一份都是它的二分之一。（板贴后半句）

问：那你们知道，二分之一是哪一类数吗？（分数）

谁来说说，你是怎么理解分数这个词的？

学生自由解释。

小朋友们的都非常有想法，其实，关于分数的由来，要追溯到很久以前。出示“你知道吗”第一段。

那分数怎么写呢？咱么以刚刚的二分之一为例。

先写小短横，表示平均分，平均分成两份，就在小短横下面写上2，表示这样的一份，就在小短横上面写上1。这个分数，就读做二分之一（板贴）。一起读一遍。

别小看这小小的分数，每一部分可都是有它自己的名字的。表示平均分的小短横叫做分数线，分数线下面的2叫分母。结合刚刚分蛋糕的经验，谁来说说，分母2表示什么？分数线上面的1叫做分子，它表示什么？

1/2是一个分数，今天，我们就要来认识像1/2这样的分数。（板书：认识）

2、动手操作，深化理解

咱们刚刚是把一个蛋糕平均分的，那只能分蛋糕吗？接下来，老师要你们挑一张喜欢的纸来操作一下，先听请要求再动手，折一折，描出折痕，把它的1/2涂上阴影，注意，是挑一张纸。听清楚要求了吗？听清楚了就动手。

收集学生不同形状的纸。