苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》集体备课教案设计

苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》集体备课教案优质课下载

教学重点：初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。

教学难点：解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。

教学准备：课件? ?

教学过程：

一、谈话引入

课件出示题目：

1、用分数表示涂色部分。

2、把10个圆片平均分成5份，其中的一份就是它的（ ）

把10个三角形平均分成5份，其中的一份就是它( )

把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的（ ）

让学生口答，说说填分数的理由。

师：几分之一的含义是把一个物体或一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。

二、交流共享

1.教学例题。

（1）谈话：同学们，还记得刚进幼儿园时的情景吗？（学生畅所欲言）是的，幼儿园的孩子年龄小，自理能力差，老师的主要任务培养孩子良好的生活和行为习惯。今天老师要对两位吃饭安静、不撒不漏的小朋友进行奖励。

课件出示 ,师：这样分公平吗？（学生各抒己见）

（2）合作探究。

让我们揭开神秘的面纱，看看盆里有几个桃。

、先来看小红能得到几个桃，学生先独立思考，再小组交流讨论，最后汇报。

、再用同样的方法算出小明分得几个桃，学生汇报。提问：比较这几种方法，你觉得哪种方法最简便？说说你的理由。

学生自由发表看法。要求这盘桃子的1/4是几个，是要把12个桃平均分成4份，看一份是多少，可以用12÷4=3（个）

③、同样分得一盆桃的1/4是多少，为什么两人分得不一样多？现在再来看分得公不公平。

2、教学例题

、谈话：你们能帮助小兔解决这个问题吗？请大家先思考一下，这篮蘑菇的1/3 是什么意思？再想想怎样解决问题。

②、如果兔老大要分到这篮蘑菇的1/2，又是多少个呢？