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苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》公开课教案优质课下载
3．进一步体会分数与现实生活的联系，体会数学问题的探究性和挑战性， 感受分数对于解决实际问题的意义和价值，提高学生的应用意识和思维能力。。
【教学重点】探究并掌握求一个熟悉的几分之几是多少的一般方法。
【教学准备】小棒、作业练习纸、课件? ?
【教学过程】
情境设置，激趣引入
1.播放《小兔子乖乖》音乐视频，提出问题。
兔妈妈回来了，给3只小兔带回了一些12棵青菜作晚餐，平均每只小兔可以分到这些青菜的几分之几？
提问：这里的表示什么意思？
回答预设：把12棵青菜看作一个整体，平均分成3份，每份是这些青菜的。这就是我们上一节课学习的“几分之一”。
提出问题，揭示课题。
出示：一共有12棵青菜，每个小兔可以分得其中的，每只小兔可以分得多少棵？
今天我们要研究的就是“求一个数的几分之一是多少”。
探索分析，解决问题
1.自主探索多种解决方法。
启发：你能用不同的方法求出每只小兔分得多少棵青菜吗？试着利用学具分一分，或者画一画，算一算。然后把你的想法和同桌互相交流一下。
深度分析，沟通解法。
解法展示预设：
①摆小棒，把12根小棒平均分成3份，每份4根
②画圆圈图，把12个圆圈平均分成3份，每份4个
③列式，12÷3=4（个）
数形结合，沟通算理
提问：三种的不同的方法都解决了这个问题，你能说一说这些解法之间有什么联系吗？
明确：都是把12平均分成3份
3.提升问题，方法优化
（1）问题：兔妈妈除了青菜，还带回了48个蘑菇，每只小兔平均分得这些蘑菇的，是多少个？