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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级下册4.认识一个整体的几分之几练习下载详情
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苏教2011课标版《4.认识一个整体的几分之几练习》教案优质课下载

教学难点:能正确运用几分之几解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、情境引入

1.课件出示例图。

提问:认识它们吗?小兔采了6个蘑菇,上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑菇的 ,你还记得怎么列式吗?

6÷3=2(个)

追问:它表示什么?(把6个蘑菇平均分成3份,求其中的一份是多少)

2.揭题:同学们的记性真好,本节课我们将继续帮助小兔解决问题。

二、交流共享

1.教学例5。

(1)谈话:我们来看看小兔提出了什么问题?

出示问题:一共采了6个蘑菇。把这篮蘑菇的 分给小兔,小兔一共分得多少个?

(2)提问:把这些蘑菇的 分给小兔,要知道分给小兔多少个,该怎样分?

学生先在小组里说一说自己的分法,并说明这样分的理由。最后选出代表进行汇报。

学生汇报:可以用蘑菇分一分,把6个蘑菇,平均分成3份, 是4个蘑菇。

(3)归纳算法。

谈话:刚才我们通过动手想一想、说一说,解决了“分给小兔多少个蘑菇”的实际问题,你能不能把我们刚才分蘑菇的过程用算式表示出来呢?

学生独立列式,小组交流列式的方法。(让学生说说怎样列式)

6÷3×2=4(个)

师小结:把6个蘑菇,平均分成3份,每份2个,给小兔2份,就是4个。

2.分析比较。

(1)出示课前复习的题目及例题。

①一共采了6个蘑菇,这篮蘑菇的 是白蘑菇,白蘑菇有几个?

6÷3=2(个)

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