苏教2011课标版《4.认识一个整体的几分之几练习》优质课教案下载

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3.感受数学在生活中的重要作用，增加学习数学的乐趣。

【学习重点】进一步加深学生对分数意义的理解。

【学习难点】理解分数与计量单位之间的关系。

【学习准备】教具：多媒体、圆片。

学具：彩笔、圆片、学习单。

【学习过程】

一、活动引入

1.学生操作：把一个圆对折3次

（1）涂出其中的1份：涂色部分是这个圆的几分之几？

（2）涂出其中的3份：涂色部分是这个圆的几分之几？你是怎样想的？

2.出示12个磁铁：

（1）它的 是多少？

指名学生上来分一分，指一指。

（）它的 是多少？

指名学生上来分一分，说说是怎样想的。

3.引入：把一个物体或多个物体看成一个整体，把这个整体平均分成若干份，取其中的一份就是这个整体的几分之一；取其中的几份就是这个整体的几分之几。

今天这节课，我们就来进行认识一个整体的几分之几的练习课。（板书课题）

二、基础练习

1.课件出示教材第82页“想想做做”第7题。

（1）让学生先观察线段图，说说把这条线段图平均分成了几份。

（2）指名回答：1份是它的几分之几？3份是它的几分之几？你是怎样想的？

（3）明确：把一条线段平均分成10份，1份是它的 ，几份就是它的十分之几。

2.课件出示教材第82页“想想做做”第8题。

（1）师：这把直尺有多长？

10厘米就是几分米？