苏教2011课标版《4.认识一个整体的几分之几练习》精品优质课教案设计

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1.回答下面各题。

（1）2个三分之一是（ ）。（ ）个四分之一是四分之三。

（ ）个六分之一是六分之五，九分之四里有4个（ ）分之一

（2）下面的分数各有几个几分之一。

1 2 4 5

5 5 5 7

2.根据下面的问题想一想，说一说。

出示12个桃。

（1）你想拿出这些桃的几分之一，要拿出几个？

（2）你还想拿出这些桃的几分之几？要怎样拿？

提问：你想拿出这些桃的几分之一，是几个？说说你是怎样分的、怎样拿的。（指名口答）

3.做想想做做第5题。

出示“想想做做”第5题，明确要求。

让学生在课本上填空。

4.做“想想做做”第6题。

学生直接写得数。

交流得数，选择加法和减法，是几个几分之一和几个几分之几相加或相减。

三、变式提高

1.完成教材第82页“想想做做”第7题。

让学生先观察线段图，说说把这条线段图平均分成了几份，再独立填空，最后指名汇报答案。

2.做“想想做做”第8题。

让学生看图，明确尺子上是10厘米，也就是1分米。

学生结合尺子想想，在课本上填一填。

交流：你是怎样填的？说说你的想法。

3.完成教材第82页“想想做做”第9题。