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苏教2011课标版《4.认识一个整体的几分之几练习》优质课教案下载
教学重点：认识并理解一些物体的几分之几。
教学难点：理解一些物体的几分之几。
教学准备：课件，桃子道具若干
教学过程：
谈话引入
谈话：（出示桃子道具）这是什么？谁最喜欢吃？（生答：桃子，猴子最喜欢吃。）昨天猴妈妈买来了六个桃子，平均分给3只小猴，你还记得猴妈妈是怎么分的吗？每只小猴分的这盘桃的几分之几？请一位同学上来分一分。（一位学生上黑板操作。）
师：你同意他的分法吗？谁能说一说？
集体说一遍。
二、新授
出示教材第80页例4情境图，提出问题。 出示图片。 谈话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给3只小猴，一只小猴分的这盘桃的三分之一,那2只小猴一共分得这盘桃的几分之几呢？
自主探究，小组交流。
让学生在作业纸上分一分，涂一涂,涂好后和同桌说一说你的分法。
请几个同学说一说分法。
老师完整的说一遍分法，请个别学生复述一遍，全体同学再说一遍。
议一议：每只小猴分得这盘桃的几分之几？（ 1／3） 引导：一只小猴分得这盘桃的一份是（1／3） ，2只小猴取走这盘桃的几份？（2份）是几分之几？（2／3 ）
根据学生的回答，教师小结并板书：把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的1／3 。2只小猴一共分得2个1／3 ，2个1／3 是2／3 。
师：猴妈妈非常热情好客，今天猴妈妈家又来客人啦！今天有4只小猴了，猴妈妈又买来一盘桃招待他们，你还会帮猴妈妈分一分吗？那3只小猴分的这盘桃的几分之几呢？
学生拿出有8个桃的作业纸分一分，分好后和同桌说一说。
请一位同学上来演示一下你的分法，说一说。
教师总结板书，再一起说一说。
师 ：小猴们吃完了都还想吃，这次猴妈妈又买了一些回来，看，谁来帮猴妈妈分一分呢？那这次3只小猴又分的这盘桃的几分之几呢？
请学生完整的说一说分法。
三、比较：为什么这盘桃个数不同，分的结果都是一样的呢？
学生回答后教师总结。
四、试一试。（书上P80）