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《4.认识一个整体的几分之几练习》公开课教案优质课下载
4、知道植物传份的几种途径。
5、能对“植物体内的水分是如何散失的”、“阳光对植物生长的影响”等问题进行对比实验。
教学重点：
认识叶和花的构造与功能。
教学难点：
理解植物是怎样自己制造“食物”的。
教学准备：
花、放大镜、各种叶子、课件等
教学过程：
一、导入新课：
谈话：今天我们要认识植物的另外两大组成部分—叶和花。
二?、观察叶片，认识叶片的作用。
⒈观察叶子
⑴教师出示一片杨树叶子，提问：你们认识这是什么树叶吗？
⑵学生回答。
⑶谈话：我们校园里有很多杨树，你们平时仔细地观察过这种树叶吗？
⑷以小组为单位，观察杨树叶的正反面，比较有什么不同。
⑸交流汇报
⒉给叶片分类
⑴谈话：树叶的形状有很多种，就请大家把带来的的树叶按一定的标准来给它们分一下类。
⑵学生分组给树叶分类，做好记录。
⑶学生汇报交流
⒊认识叶的蒸腾作用
⑴谈话：叶子的形状多种多样，你们知道它有什么作用吗？
⑵学生回答