1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
重 点1 初步了解名词复数的变化。
2 运用What do you see? 进行提问，并根据实际情况用I see… 进行回答。
教 法情景教学，引导发现，游戏激趣难 点单词sheep/ fish的复数形式，及正确理
解在表示两个或两个以上的事物时应
使用名词的复数形式。
学 法合作探究，练习，游戏关 键学生综合语言的运用教 具多媒体，卡片，题签程 序教学内容师 生 活 动 设 计设计意图时间一
二
三
四
五Warming up
Presentation and practice
Consolidation
Sum up
Homework1, Today we’ll learn unit4
“What do you see?”
2, Tell me. What’s your number?
Starting from one.
3, Look, What’s in my hand?
How many pencils?
4, Let’s enjoy a beautiful song.
5, Look, on the farm.
There are many animals.
What’s this? How many …?
1, This class. their new friends are coming to the farm. Let’s have a look. Who are they?
2,Show a pig(多媒体)，What’s this ?呈现单词卡，然后板书“pig”并强调i的发音。
On the farm, I see one pig. 并板书“I see…”
In the picture, I see two pigs. 板书“pigs”
Show the picture, ask”What do you see?”然后板书“What do you see?:
Ask and answer one by one.
3,用动作呈现bird,用猜一猜的方式呈现chicken,用声音呈现sheep,用谜语呈现fish.操练方式同第一个词。