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四 教学重难点
重点：1.运用What do you see?进行提问，并能根据实际情况用I see...进行回答。
2. 初步了解名词复数的变化。
难点：单词sheep的复数形式，及正确理解在表示两个或两个以上的事物时应使用名词的复数形式。
五 教学过程
Step 1. Warm-up
1. Greeting
2. Introduce each group of slogans
【设计意图】给全班分成4组，表现好的学生给磁力扣，培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。
3. Sing a song “BINGO”（视频）
【设计意图】通过演唱与动物相关的歌曲，自然过度到新课的内容。
Step 2. Presentation and practice
1.Revision（PPT）
monkey bear horse cow What’s in the box?
2.Lead in and learn new sentences
T: Everybody, what do you see?
S: A horse.
T: (板书)What do you see?
S:Practice reading.
T: （板书）I see…
S: Practice reading.
S: Read the sentences“What do you see? I see…”
T: 和Ss对话做示范，然后Ss两人一组练习。
T: Show “cow”and ask: What do you see?
S:I see a cow. And practice again and again.
3. Learn new words
T:Show a big farm (引出新单词pig chicken fish bird sheep)
【设计意图】用学完的新句型练习新单词做到了词不离句.
Practice:
a. Look and match(ppt)练习新单词的单数形式，使用优教授课的画笔功能